PENGEMBANGAN MEDIA AJAR TEATER MINI UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PARTISIPASI SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI UPT SD NEGERI 067954 MEDAN

Abstract

       Salah satu tujuan utama pendidikan adalah meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Namun dalam praktiknya, pembelajaran agama Hindu sering kali menghadapi tantangan dalam menarik minat belajar siswa. Banyak siswa yang merasa bosan atau kurang termotivasi saat belajar agama Hindu karena pembelajaran cenderung bersifat monoton dan konvensional, menggunakan metode ceramah dan membaca buku yang terlalu berfokus pada pendekatan verbal. Hal ini berdampak pada kurangnya partisipasi aktif siswa, terutama dalam memahami konsep-konsep yang abstrak dan kompleks.

       Penggunaan media visual dan naratif dalam pembelajaran merupakan salah satu pendekatan yang telah terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam. Media visual yang dignakan dalam upaya meningkatkan minat dan partisiapsi siswa dalam pembelajaran adalah teater mini yang menggunakan bahan-bahan daur ulang dan bersifat fleksibel sesuai dengan tema yang dipelajari.

       Metode yang digunakan penulis adalah metode kualitatif deskripsi dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, survey dan wawancara yang dilakukan pada siswa kelas 4 UPT SD Negeri 067954 Medan dan menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang memiliki 3 komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh adalah adanya peningkatan minat dan partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Selain itu penggunaan teater mini juga memiliki manfaat lain diantaranya adalah memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka dalam hal story telling atau bercerita sekaligus memperdalam pemahaman mereka terhadap nilai-nilai agama.