EFEKTIVITAS LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI PASRAMAN SARASWATI 2 SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.32795/v6gmnm65Keywords:
Efektivitas, , Literasi Digital,, Motivasi Belajar,, PasramanAbstract
Literasi digital dengan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas literasi digital dalam pembelajaran agama Hindu di Pasraman Saraswati 2 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di Pasraman 2 Surabaya, melibatkan 3 orang guru tingkat Sekolah Dasar sebagai informan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara yang mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, yaitu mellaui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperkuat melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki kompetensi literasi digital yang cukup baik, terlihat dari penggunaan media digital seperti video edukatif, aplikasi interaktif, dan sumber belajar daring. Penggunaan media digital terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi motivasi siswa untuk belajar agama Hindu di Pasraman 2 Surabaya. Penerapan literasi digital masih menghadapi kendala, seperti: keterbatasan perangkat, kesenjangan akses teknologi serta partisipasi siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan berkelanjutan dan penyediaan sarana yang memadai untuk mengoptimalkan literasi digital dalam proses belajar mengajar di Pasraman 2 Surabaya.
Downloads
References
Agustina, S. Z., Nuryani, N., & Dewi, R. S. 2023. Rancangan dan Penerapan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(1).
Cahyani, I.A. 2022. Peranan Pendidikan Agama Hindu dalam Membentuk Karakter. Diakses pada tanggal 19 September 2025.
Damayanti, I. R., Subiakto, V. U., & Sendrian, R. 2024. Meningkatkan Pendidikan Literasi Digital Media Sosial Pada Gen Alpha. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 175-182.
Dewi, N. R., & Karolina, V. (2023). Keterkaitan Antara Status Sosial Ekonomi dan Jenis Kelamin dengan Kemampuan Literasi Digital pada Siswa SMA Negeri 1 Mandor. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 3333-3338.
Hague, C & Payton, S. 2010. Digital Literacy Across The Curriculum. Bristol: Futurelab. Diakses pada tanggal 19 September 2025.
Hendaryan, R., Hidayat, T., Herliani, S. 2022. Pelaksanaan Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Literasi, 6(1), 142-151.
Ilmi, M., Liyundira, F. S., Rachmawati, A., Juliasari, D., & Habsari, P. 2020. Perkembangan Dan Penerapan Theory Of Acceptance Model (TAM) Di Indonesia. Relasi: Jurnal Ekonomi, 16(2), 436-458.
Kadjeng, N.I., dkk. 1997. Sarasamuccaya. Surabaya: Paramita.
Karna, S. D., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. 2025. Efektivitas dan tantangan penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 319-325.
Mentang, P. J., & Mua, M. M. 2023. Implementasi Teori Cultural Lag dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Don Bosco Koha, Minahasa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 5506-5511.
PP No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan.
Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. Analisis Penerapan Prinsip Mayer Pada Multimedia Digital Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 12(5), 357-363.
Sirait, A. A., & Nasution, M. I. P. 2024. Efektivitas Flatform Tiktok Sebagai Media Pembelajaran PAI Berbasis Literasi Digital. Dirosat: Journal of Islamic Studies, 9(1), 83-96.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. Jurnal Islamika, 1(2).
Setiawan, A., Lukmanulhakim, L., & Linarsih, A. 2023. Efektivitas Gerakan Literasi Digital di Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar di Kota Pontianak. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 15(1), 102-108.
Undang-undang (UU) No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Utomo, F. T. S. 2023. Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635-3645.
Widiastari, N. G. A. P., & PUSPITA, R. D. 2024. Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215-222.
Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, M., & Rohati, R. 2021. Efektivitas video pembelajaran matematika untuk mendukung kemampuan literasi numerasi dan digital siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 574-583.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Ni Komang Tri Wijayanti, I Ketut Winantra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
